Formação em Psicologia, especialista em Autismo, pós graduada em Neuropsicologia e problemas de aprendizagem, pós graduanda em ABA para autismo e deficiência intelectual, Formação PEERS como mediadora, Certificação em Pivotal Response Treatment (PRT) pelo Koegel, Workshop Introdutório em PODD (Pragmatic Organisation Dynamic Display), curso de extensão em Neurodesenvolvimento e Funções Executivas, pelo CBI of Miami e Curso de Capacitação em Integração sensorial pelo Instituto Singular.
Formação pela MCPSI, com certificação pela Must University em Manejo de Comportamento Problema e Segurança em Crises Agressivas.
Acompanhamento terapêutico escolar, clínico e residencial de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Experiência em estratégias de ensino naturalista (Modelo Denver de Intervenção Precoce) e ensino estruturado (DTT), gestão de comportamentos disruptivos, supervisão de casos clínicos, orientação parental, adaptação de materiais pedagógicos, avaliação inicial, emissão de relatórios multidisciplinares, elaboração de plano terapêutico individualizado, participação em cursos para pais e escolas. Conhecimento na aplicação e interpretação dos seguintes testes e protocolos: Inventário Portage Operacionalizado, Perfil Psicoeducacional Revisado (PEP-R), Socially Savvy, ABLLS-R, AFLS, Escala de Inteligência Wechsler para Crianças (WISC IV), Psicodiagnóstico Miocinético (PMK), Teste de Rorschach, House, Tree, Person (HTP), Teste de Apercepção Temática (TAT), Teste de Apercepção Temática para Crianças
(CAT) e Teste das Pirâmides Coloridas de Pfister.
